Formation Conception orientée objet
La Formation Conception orientée objet propose une maîtrise conceptuelle et pratique de la conception Objet pour passer d'une approche fonctionnelle à une approche Objet.
A l'issu de la formation, le participant sera en mesure de comprendre les principes et les spécificités de la conception par objets, de modéliser un logiciel objet à l'aide de la notation UM, de traduire le modèle UML dans un langage objet, de décrire les approches par Framework et composants, et de mettre en œuvre des Design Patterns
À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :
- Comprendre les principes et les spécificités de la conception par objets.
- Passer d'une approche fonctionnelle à une approche Objet.
- Modéliser un logiciel objet à l'aide de la notation UML.
- Traduire le modèle UML dans un langage objet.
- Décrire les approches par frameworks et composants.
- Apprendre à mettre en œuvre des Design Patterns
Evaluation de la formation et de votre progression vers vos objectifs
Avant le début de la formation, un questionnaire vous permettra d’exprimer vos objectifs personnels et d’évaluer votre degré de maîtrise des principales thématiques abordées dans la formation.
Pendant la formation, le formateur observera vos pratiques afin de pouvoir vous donner des conseils personnalisés quant aux points forts sur lesquels vous pourrez vous appuyer et aux points de vigilance sur lesquels il doit axer ses efforts.
À la fin de la formation, vous aurez à remplir un questionnaire (QCM et/ou des ateliers et des exercices pratiques) pour évaluer vos nouvelles compétences et votre progression vers vos objectifs. Un questionnaire supplémentaire vous permettra d'indiquer votre niveau de satisfaction à l'égard de la formation.
Un questionnaire d’auto-évaluation à froid vous sera proposé 6 à 9 mois après la fin de formation. Celui-ci vous permettra de prendre du recul sur
les bénéfices acquis, les efforts restant à déployer et votre degré de satisfaction vis à vis de la formation.
Cette formation s'adresse aux développeurs, chefs de projets souhaitant se former à la conception orientée Obj.
4 JOURS
Qu'attendre de l'approche Objet ?
- Pourquoi utiliser des technologies à objets ?
- Les défis de la nouvelle informatique : modularité (Plug-Ins), réutilisabilité, évolutivité.
- L'utilisation de bibliothèques de composants. Comment l'approche Objet répond à ces défis ?
- Dans quel état d'esprit aborder un problème Objet ?
- Les acquis provenant des autres domaines de l'informatique et des autres disciplines.
Les concepts de base de l'approche Objet
- Les objets : une dualité procédure/donnée.
- Les classes comme modèles de structure et de comportement des objets, les instances comme représentants des classes.
- Les méthodes, des procédures définies dans les classes et utilisées par les instances.
- Les interactions entre objets par envois de messages. Comment les messages sont interprétés par les objets ?
- L'héritage. Héritage et typage des variables dans les langages fortement typés (C++, Java).
Diagrammes et représentation des objets à l'aide d'UML
- Les principaux diagrammes (diagrammes de classe, diagrammes de séquence) et leur utilisation pour la conception Objet.
- Les outils de notation et représentation des objets : prise en main d'un modeleur du marché.
Les grands principes de la conception objets
- Que met-on sous la forme d'un objet ? Principe de réification.
- Critères à appliquer pour décider de ce qui doit être mis sous forme Objet. Les erreurs à éviter.
- Comment structurer un logiciel Objet ? Principe de modularité et de décomposition des domaines.
- Comment structurer un ensemble de classes ? Principe d'abstraction et de classification.
- Comment penser l'interaction entre objets ? Principe d'encapsulation et d'autonomie.
- Analyser des systèmes complexes en termes de communications. La démarche générale. Les erreurs à éviter.
- Critères à appliquer pour disposer de "bonnes" hiérarchies de classes. Les erreurs à éviter.
Comment aborder un logiciel Objet ?
- Les principes de développement. Du développement en spirale au développement incrémental.
- Identification des entités du domaine et description des interactions. Réutilisation et évolutivité des programmes.
- Concevoir par objets, ce n'est pas utiliser un outil Objet !
- Les erreurs à éviter.
De la conception à l'implémentation
- Traduire les diagrammes de classe UML dans des langages de programmation et dans des bases de données.
- Les principes de mise en œuvre d'applications objet. L'importance du distribué. Modèles clients-serveurs généralisés.
- Les grandes plateformes objets actuels : les technologies .NET de Microsoft et JEE de SUN.
- Comparaison de leurs points forts et de leurs points faibles.
- L'importance du distribué. Bibliothèques de classes. Langages de programmation et d'utilisation de composants.
L'approche par frameworks et composants
- Le problème du cycle de vie des logiciels.
- Les problèmes d'évolution et de maintenance nécessitent une approche logicielle permettant l'évolution.
- L'approche par frameworks et composants, qui est fondée sur la pensée Objet, est une réponse à cette nécessité.
- Comment concevoir et réaliser des applications rapidement à partir de frameworks et de composants réutilisables ?
- Comment intégrer des composants logiciels dans un framework existant ? Comment construire des frameworks ?
- Savoir reprendre une application existante pour la transformer en framework et la rendre ainsi évolutive.
- Grandes classes de frameworks. Les modèles de composants actuels.
Les Design Patterns
- Comment réutiliser de l'expérience lors de la conception et du développement d'applications objets ?
- Les Design Patterns ou "patrons de conception" comme solutions logicielles issues de problèmes généraux récurrents.
- Les différents types de Design Patterns. Exemple de Design Patterns.
- Avantages et limites des Design Patterns.
- Comment utiliser pratiquement des Design Patterns ? Apprendre à mettre en œuvre des Design Patterns par la pratique.
Méthodes et moyens
Cette formation repose sur une combinaison de constructions participatives, de mises en perspectives par des apports théoriques et méthodologiques, et de mises en situation (simulation et jeux de rôle) permettant de mettre en évidence les difficultés et de découvrir progressivement les méthodes et techniques appropriées.
Connaissances de base en conception d'applications et en développement logiciel.